帶著想看甄子丹爽打的心情去看了大師兄，結果電影本身跟預期不太一樣，不像預告片那種GTO式的逞兇鬥狠同時寓教於樂，九成九的時間都是「文戲」，希望看到大量動作場面的人可能要考慮一下，但如果你跟我一樣喜歡甄子丹，就能從《大師兄》中得到滿足。甄子丹在片中的角色，是一個妙語如珠、授課風格趣味橫生的老師，非常擅長激起學生的學習興趣，看一個"武生"臉蛋和身材的甄子丹演這麼文謅謅、話又很多的角色蠻有趣的，而這種師生片慣例都會放上幾個問題學生當作主軸，讓老師一個個開導和演出感人的橋段，《大師兄》就是一部正能量滿出來的電影，和甄子丹過往作品總是在說歷史、或是警察黑道鬥爭的風格有很大的不同。

《大師兄》主要提供了五位問題學生供甄子丹調教，少不了學生惡作劇的片段，但電影也帶到了他們每個人的生長背景、內心世界以及在現實中痛苦掙扎的一面，五個角色都因為人或環境的折騰，比同齡的學生更早熟，彼此間情誼也更緊密，導演對他們的描寫絲絲入扣，讓觀眾喜歡上這些角色並且會在意發生在他們身上的事。甄子丹在片中，於學校、學生家庭和學生逗留的場所間奔波，逐一了解並協助這些學生，他並不像一般的教育片、直接幫學生解決問題來製造感人場面，而是出其不意讓學生認知到自己必須、且有能力解決問題，大多時候甄子丹沒有直接介入或直接開導對方，而是盡量從學生的周遭的人、事去推一把或是出些超妙的點子，穿插著無比沉重的內容和輕鬆笑料，結構上又不會太過鬆散，這是《大師兄》拍的非常好的地方。



接著應該是很多人最關心的部分：打戲，《大師兄》打的多嗎？打的帥嗎？值得為了看甄子丹打而去看嗎？《大師兄》裡的打戲並不多，甚至可說少的可憐，但打戲的精采度卻完全彌補了前述狀況，在幕後製作特輯中，甄子丹有說：「該打的不會少」雖然這是部在談教育的電影，但《大師兄》的打戲還蠻殘暴的，情節的帶入和環境的運用依舊有甄子丹打戲一貫的水準，拳拳到肉，腳腳鑽心，丹哥隨手用東西K人的時候也是異常凶狠、創意十足，讓人觀看時會忍不住瞇起眼睛發出「撕~~~好痛」的碎念。不敢說可以為了打戲的份量來看《大師兄》，但如果你和我一樣喜歡甄子丹，那來看看他一展身手絕對是值得的。



要說《大師兄》有哪些缺點，應該就是裡面許多解開學生、或家庭心結的設計太過「理想化」，例如在什麼環境下看到自己親近的人很辛苦、讓角色覺得很感動、決定改過自新，或是在老師說服下安排了某個聚會，讓學生與關係對象彼此說出心裡話，一秒鐘解決纏繞了十幾年的深仇大恨，這種「設計感」太重的橋段總讓人看了忍不住白眼，有時候還會尷尬癌爆發。預告片中也可看到有學生扯上黑社會的橋段，在現實世界中根本不可能像電影那樣善了......。畢竟是師生片，一定會走完標準流程「學生鬧事→老師教化→年輕人鬧完彆扭後感謝老師，然後會有男老師與女老師的一點芭樂情愫」在看《大師兄》之前必須先做好心理建設。

除了師生鬥法和打戲外，大師兄也探討了現今升學教育、就業市場的悲歌，看甄子丹在片中大罵這些社會食古不化的遺毒時真的超過癮，而學校幹部與甄子丹之間教育理念的碰撞，後來也發展出很有意思、又讓人感動的有趣劇情。甄子丹這個浪子怎麼會選擇當老師，前因後果會慢慢揭開，看到後來讓人眼淚一直掉一直掉。另外，五個學生不同的家庭環境和經歷，多少也會和觀眾的成長過程重疊，究竟怎麼樣的愛，對自己和他人才是好的，愛的重量又該如何拿捏，才不會造成傷害，導演在大師兄裡的提問，讓人觀影時心緊緊揪著，又想起自己身邊的人而偷偷擦眼淚。這次的《大師兄》，葉問雖然沒有要打十個，但最好準備十包面紙阿。